Математика подготовительная группа конспекты занятий знакомство с линейкой

Сценарий НОД «Измерение длины. Понятие сантиметр. Метр» в подготовительной группе.

математика подготовительная группа конспекты занятий знакомство с линейкой

Понятие сантиметр. Метр в подготовительной группе. 3. формировать умение использовать линейку для измерения длин отрезков. линейка. Этапы занятия . Презентация "Знакомство с цветом". Конспект открытого занятия по ФЭМП на тему "Математика в лесу". Занятие по математике в детском саду. Подготовительная группа Тема: « Знакомство с линейкой и циферблатом часов» Задачи: 1. Познакомить детей с. Возраст Подготовительная группа Цель Развитие познавательных и математических способностей V.Измерение длин линейкой. VI. Сегодня занятие буду вести я, Динара Ляуфировна. Сейчас попрошу вас.

Для закрепления программного материала можно организовывать игровые математические ситуации во время прогулки или свободной игры вне занятий. Развивать комбинаторные способности путём комбинирования цвета и формы. Развивать творческое воображение, память.

математика подготовительная группа конспекты занятий знакомство с линейкой

Закрепление знаний о прямой и кривой линиях. Упражнение в счёте от 1 до 8 и обратно.

математика подготовительная группа конспекты занятий знакомство с линейкой

Учить мыслить пространственными образами объёмными фигурамиумению их комбинировать. Учить простому моделированию предметов из геометрических фигур. Структура занятия Организационная, вводная часть 3—5 минут — мотивирующее начало занятия. Практическая — воспитатель поясняет суть заданий и упражнений, с которыми должны справиться дети 3—5 минут.

Основная — самостоятельная работа детей 15—20 минут. Итоговая — анализ и оценка детьми результатов своей работы.

Детей учат аргументировано формулировать свою точку зрения и самостоятельно рассказывать о последовательности выполнения задания 3—5 минут. Вопросы, которые стоит обсудить: Можете сесть за свои места. Затем даю звездочки детям, которые отвечали.

Б Следующее задание. На ваших столах лежат белая 20см ,синяя 4смкрасная 5 см полоски. Сравните, пожалуйста, синюю и красную полоски. А каким способом вы измеряли, наложением или приложением? А сейчас измерьте с помощью красной полоски белую полоску. Сколько красных полосок вместилось в белую? Вера, сколько полосок у тебя вместилось? У всех так получилось?

«Линейка» НОД по математике в старшей группе - «Дошколёнок.ру»

Сейчас измерьте с помощью синей полоски белую. У всех одинаковое кол-во? Каких полосок вместилось больше: Полина, как у тебя получилось? В ходе задания, выполняю его на доске.

математика подготовительная группа конспекты занятий знакомство с линейкой

Подхожу к каждому ребенку, помогаю. За правильные ответы даю звездочки. На прошлом занятии, вы познакомились с некоторыми мерками для измерения длины. Давайте вспомним, какими еще мерками можно измерять длины отрезков? Как вы думаете, одинаковый ли результат будет получаться при измерении у всех людей?

Дошкольник.РФ

Чтобы не было споров, люди договорились пользоваться мерками, которые не связаны с размерами человеческого тела, - они всегда одинаковые. Сегодня мы познакомимся с двумя такими мерками — метром и сантиметром. Демонстрирую модель метра и сантиметра. Теперь отметьте зеленым карандашом или простым 1 см на своих линейках показываю на доске на демонстр. Как вы думаете, какой из мерок удобнее измерять расстояние в комнате? Первый ряд измеряет длину стола, второй-длину доски, третий-длину ковра помогаю каждому ряду.

У каждого ряда спрашиваю, сколько у них получилось. Какой меркой измеряет длину доски мальчик на картинке? А какой меркой удобнее измерять длину дорожки, по которой проползла улитка? Сколько маленьких отрезков по 1 см уложилось в этой дорожке? Дима, у тебя как получилось?

У всех получилось 4 отрезка по 1 см?

математика подготовительная группа конспекты занятий знакомство с линейкой

На линейке отложены отрезки по 1 см. Числа 1,2,3 и. Например, на моем отрезке шесть отрезков, значит здесь 6 см показываю на доске на демонстр.

Конспект НОД по математике в подготовительной группе. Линейка, циферблат часов

Давайте узнаем, сколько см проползла улитка? Денис, как правильно нужно приложить линейку? Никита, нужно держать линейку вот так индивид. Итак,ребята, сколько см проползла улитка? Ребята, мы очень долго занимались и нам нужно немного отдохнуть. Все выходим на коврик и встаем на четвереньки.

Давайте мы с вами представим,что мы очень медленные улитки. Вы же знаете, что улитка очень долго ползет. Кто так медленно ползет, На себе свой дом везет? Проползет еще немножко, По листу, по ветке гибко Очень медленно ползет улитка. Теперь садимся за свои места и продолжаем занятие. На ваших вас дожидаются ваши линейки.

  • Конспект НОД по математике в подготовительной группе. Линейка, циферблат часов
  • Конспект занятия по математике «Линейка» в подготовительной группе
  • Сценарий НОД «Измерение длины. Понятие сантиметр. Метр» в подготовительной группе.

Сейчас они нам понадобятся. Что же тут изображено?

математика подготовительная группа конспекты занятий знакомство с линейкой

Наша с вами небольшая задача, измерить их длину. На доске есть отрезки.